Qué sirve, qué no
Algunas técnicas de estudio aceleran el aprendizaje, mientras que otras no son más que una pérdida de tiempo; ¿pero cuáles son cuáles? Un análisis sin precedentes cartografía las mejores sendas hacia el conocimiento.
Por John Dunlosky, Katherin A. Rawson, Elizabeth J. Marsh, Mitchell J. Nathan y Daniel T. Willingham
Ilustraciones de la publicación original por Celia Johnson
Originalmente publicado en Scientific American Mind, entrega de septiembre/octubre 2013
Traducción y adaptación por una caógena
Índice
Hechos rápidos IntroducciónGanadores
1° Autoevaluaciones 2° Práctica distribuida[En construcción]
Enlaces
Articulo resumido original (PDF) Artículo completo de Dunlosky et al. (Acceso restringido)===
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